耐心引導(dǎo),，21天養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣

藍絲巾1

　　豆豆媽說,，在家里，4歲的豆豆經(jīng)常在短短幾分鐘內(nèi),，把媽媽好不容易整理出的玩具扔得滿屋都是,。等他玩過之后，豆豆從來不收拾玩具,，拍拍屁股就走人,，留下一堆“亂攤子”等別人來收拾。提醒過他多次,，始終沒有任何改觀,，不知怎么教育才好?　　壞習(xí)慣會給今后生活帶來麻煩
        　　

千萬別小看了這些不良的行為習(xí)慣。長時間的滋長會影響孩子今后人格的形成和發(fā)展,。比如說,，孩子不愿意收玩具會發(fā)展成為好逸惡勞、沒有責(zé)任心,。又如孩子玩玩具亂扔亂摔會讓孩子養(yǎng)成做事大手大腳,，不珍惜他人的勞動成果。反正摔壞了家人還會給我買新的,，玩完后總有人會來收,。長此以往就不單單是什么行為習(xí)慣的問題了，而是上升到道德的層次了,。

媽咪們的做法：
朵朵媽：朵朵有一次看書不放回書架,，我問她：“是我放，還是你?”朵朵說：“媽　　媽放,�,！蔽艺f：“可以，但你下次看書,，媽媽可能不在家,，你找不著別怪我�,！边@樣一“恐嚇”,，朵朵竟然說：“還是我放吧。”

樂樂媽：我給女兒劃定一區(qū)域,，隨便扔,，如果她扔到劃定范圍之外，我就說趕快收,，不然掃垃圾扔了,，她就會趕快收。

如何養(yǎng)成孩子收拾玩具的習(xí)慣
家長要重視孩子收拾整理玩具這件事,。有的家長認(rèn)為孩子玩過后收不收玩具無所謂,，因此要么放著不管，任玩具撒滿地;要么包辦代替,。其實孩子若能在玩過后自己收好放好,，同樣可以促進孩子責(zé)任感的形成和愛惜物品優(yōu)良品德的培養(yǎng)。

與孩子商量好,，共同收拾,，家長收拾時，要求孩子一起做,，然后慢慢過渡,，用表揚,、比賽的方式鼓勵孩子自己完成收拾玩具的工作,。

用角色扮演的方法，扮演小玩具說話:“哎唷,，我要回家!”請孩子把玩具寶寶送回自己的家,。平時，可以多借故事的形式,，給孩子講小朋友要回家，小玩具也要回家的道理,。

應(yīng)為孩子創(chuàng)造一定的條件,，幫助孩子養(yǎng)成收拾存放玩具的好習(xí)慣�,？梢越o孩子一個獨立的房間，地面鋪地毯,，供孩子玩,，布置上桌子、架子,、櫥柜等供孩子存放玩具,。

教會孩子存放玩具的方法,。固定存放的位置,，比如大的玩具放下層,，小的玩具放上層，什么玩具固定放在什么位置,。

要教會孩子按盒裝原有格式收玩具。例如積木在盒子內(nèi)的擺放是有一定格式的,，如果位置放錯了，積木也就裝不下了,，有的孩子因為不會收積木,，或者因為嫌麻煩，所以在收玩具時將積木亂堆在盒子里,，這樣不能及時發(fā)現(xiàn)遺失掉的積木。長期保持存放玩具的條理性,，也可延長玩具的使用壽命,。

一個好習(xí)慣的養(yǎng)成至少需要21天的時間，任何一個好習(xí)慣的養(yǎng)成,，都需要我們堅持不懈的努力,。所以，爸爸媽媽們一定要有耐心哦!