我的選擇，無需孩子證明

素衣清茶

　  文/葉月幽
　　他就是一個普通孩子啊
　　上周給一個幼兒園的家長們介紹傾聽孩子的方式，談到了打罵不能起到教育孩子的作用,。分享結(jié)束時,，一位媽媽義憤填膺的站起來說：“那孩子皮起來根本不聽話，不打怎么辦,？我看是因為你命好,，生了個乖巧懂事的女兒，才說什么不打不罵,�,！�

　　我愕然：“我生的是男孩啊�,！蹦俏粙寢屻读艘幌�,，又說：“那是你命好！就生了一個,，好管,。你要是孩子多，看你還能說得這么輕巧不,�,！�

　　我覺得很有趣，于是繼續(xù)跟進(jìn)：“我生了兩個孩子啊,，年齡相差兩年半,。”她語塞,，繼而憤憤：“那是你命好,！要是你家兩個都是調(diào)皮搗蛋的男孩，還能站著說話不腰疼不,？”

　　我忍住笑,，幸災(zāi)樂禍地說：“我家兩個都是男孩啊�,！薄懊�好”媽臉一陣紅一陣白,，丟下一句：“那是你命好！”然后隱沒在退場的家長中,。

　　我以為這個插曲就告一段落了,，誰知過了一會兒，她又轉(zhuǎn)了回來,，對我說：“在院子里玩的那個孩子就是你兒子吧,？我也沒看出他有什么過人之處啊�,！边@次換我愣住了：“是啊,，他就是一個普通孩子啊。您為什么生這么大氣呢,？”

　　孩子是父母的“軍功章”嗎
　　她沒回答我就走了,，但她的話卻引起了我的深思。我的孩子,，需要成為我作為一個合格母親的證明嗎,？甚至要成為檢驗一種育兒理念的標(biāo)本？讓這樣無辜的稚子來背負(fù)主流和世俗的評判,，難道就真的能夠說明問題嗎,？

　　不知什么時候，我們開始崇尚“唯成功論”,、“唯結(jié)果論”,，孩子的成功等同于父母的成功，孩子的榮耀等同于父母的榮耀,。更有人直言不諱：“要知道一種理念是好是壞,，就看在這種理念下成長出來的孩子是不是比其他孩子更優(yōu)秀，是否個個都有成就,�,！�

　　在這種論調(diào)下，孩子變成了父母的“軍功章”,，父母擁有決定孩子命運(yùn)的“上帝之手”,。更有甚者，孩子成為了父母好壞的“證明”,。如果你的孩子不比別人家的優(yōu)秀,，那么你就沒資格談?wù)撌裁础皭叟c自由”、“無條件養(yǎng)育”,、“安全感”這些亂七八糟的各種理論,。

　　這個論調(diào)的背后是一個簡單粗暴的邏輯：你宣講什么教育理念，那么你的孩子每一個當(dāng)下的狀態(tài)就都是這個教育理念水平的反應(yīng),。所以,，你的孩子應(yīng)該通情達(dá)理、深明大義,、懂事自律,、成績優(yōu)異�,？上�,，很少有人愿意給孩子足夠長的時間,，用客觀的標(biāo)準(zhǔn)，以及毫無執(zhí)念的眼光去看他們,。我們盯著孩子的一舉一動,，期待他們至少在某一方面有所成就，以證明我們的選擇是正確的,。只有這樣,，我們才相信自己是一個合格的母親。

　　可是,，一旦去追求“證明”,，便會執(zhí)著于結(jié)果，固著于成敗,。

　　于是父母們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，不斷的提醒自己責(zé)任和目標(biāo)，認(rèn)為孩子表現(xiàn)如何取決于我也代表了我,。我是媽媽,，應(yīng)該怎樣；他是孩子,，必須怎樣,。或者,，我要把孩子培養(yǎng)成什么樣,，如果沒有達(dá)到，就是教育失敗,。如果總是有這樣的自我期待和定義,，父母的壓力和擔(dān)心就會很多，害怕自己不是個好媽媽,，無法放松,，對未來充滿恐懼。

　　我也在摸索中前進(jìn)
　　同樣,，也有人說：“葉月幽你學(xué)了這么多東西,，你的孩子一定特聽話、特懂事吧,？”或者：“你一定不會遇到育兒難題,，也沒有家庭矛盾吧？”

　　其實不是,。我成為一名家庭教育的講師,，是因為我通過一系列的學(xué)習(xí)和考核，能夠講授這樣的課程，而不代表我做的就一定比別人好,，更不代表我的孩子一定比別人優(yōu)秀,。更何況，“優(yōu)秀”和“成就”的定義又由誰來評判呢,？

　　我不是正確的化身,，所說的內(nèi)容也不是真理，我更愿意做一個分享者,，所提供的是一種思路，讓大家可以多角度的去看問題,，從而選擇自己認(rèn)可的,、接受的方式。

　　其實,，生活中的我,，又何嘗不是在摸索中前進(jìn)、在曲折中迂回呢,？

　　上個月,，公公腦溢血住院，葉兒爸不在,，我需要一天三次往返醫(yī)院送飯,。而已經(jīng)公布出去的讀書會和講座也必須按時舉行。每天早早把葉兒丟到幼兒園,，開始兵荒馬亂的一天,。晚上把倆娃都哄睡后，沖兩包咖啡繼續(xù)熬夜,。再加上數(shù)次夜奶,，嚴(yán)重缺乏睡眠的我，血槽立馬見底,。

　　我開始對葉兒大呼小叫,，被他的執(zhí)拗氣得七竅生煙，會因為他生病而對著老師碎碎念,，恨不得把他丟到幼兒園再也不接回來了,。有時候也會感慨，三歲以前那個軟軟糯糯的小萌娃去哪兒了,？他是怎么忽然變成現(xiàn)在這個賴皮猴的,？是不是有人在晚上把他從床邊偷去換了一個吖？

　　葉兒發(fā)脾氣的時候,，我把他拉在懷里,，在震耳欲聾的哭叫聲中，一邊共情,，一邊堅持我的原則,。每當(dāng)這時,，強(qiáng)大的無力感就會包裹住我。我無可奈何的想著,，所有新教育派的媽媽們,，要有著怎樣一顆倍受打擊又死皮賴臉的心啊,！

　　親子是一種愛的相遇
　　晚上臨睡前,，我摟著葉兒，問：“你知道我喜歡你嗎,？”葉兒說：“知道呀,，我也喜歡你呀�,！蔽艺f：“我罵你的時候你也喜歡我嗎,？”葉兒低聲說：“你罵我的時候我好傷心的，但我還是喜歡你,�,！蔽覇枺骸盀槭裁矗俊比~兒把兩手一攤：“因為你是我的媽媽呀,！”

　　這是一個三歲多孩子給我的答案,。我什么都說不出來，只是默默的摟緊了他,。他爬起來,，在我的額頭上偷偷吻了一下，然后像一條泥鰍一樣,，飛快地鉆到了枕頭下面,。在那一瞬，我忽然有了一種力量和堅定,。我養(yǎng)孩子,，不是在搭建樣板間，讓別人夸贊我是一個多么牛的媽媽,，以此來尋找存在感,。我不需要葉兒的行為規(guī)范符合什么大眾評價標(biāo)準(zhǔn)，我不需要他來證明我作為一個母親的正確性,。我的孩子,，就是他自己，而不是某個教育模式的所謂代言人,。我知道,，他所有的桀驁不馴，都是在宣告：“我不是你，我不為你的夢想而生,，我全然獨立,。”

　　孩子和我們,，是兩個完全獨立的生命,，只不過孩子的生命是經(jīng)由我們而來。生命,，是一個歷程,。生命和生命是平等的，是一種相遇,。孟遷老師說,，親子，只不過是我們和孩子相遇的形式,。親子生活，是我們和孩子一起相處的時光,，是人世間最溫暖,、最親密、最深入的連接,。

　　因為是歷程,，我們只需陪伴就好，不必去做孩子的生活導(dǎo)師和精神領(lǐng)路人,。兩個獨立的生命之間,，因愛相聚，由愛成長,。

　　因為是相遇,，故而珍惜。有一天孩子會不那么需要我們,，有一天我們此刻的生活會成為回憶,。那些讓我們感念的，一定不是某一個榮耀是否達(dá)成,，而是我們和孩子相處時的趣味和溫情,。

　　我們都在以自己的方式成長著，即便有失誤,，即便有倒退,，我們的孩子、我們的家庭教育,，始終在其成長的軌跡之上,。我的選擇，無需孩子來證明。我們選擇怎樣的育兒方式,，并不是為了培養(yǎng)“神童”,，而是因為這是我們的生活準(zhǔn)則，是我們的價值觀,。