一算嚇一跳,！我們每天給孩子灌輸了多少負(fù)面信息,？

寒雨瀟風(fēng)

　　負(fù)面信息
　　不算不知道，一算嚇一跳,！嗯嗯最近經(jīng)常著涼咳嗽,，嗯媽反思了一下，被自己嚇到了：這一天,，都給孩子灌輸了多少負(fù)面信息�,�,！
　　比如每天早上喊嗯嗯起床，都是這樣的話：
　　快起床穿衣服,，不然就會(huì)——
　　著涼,！
　　打噴嚏！
　　感冒,！
　　咳嗽,！
　　
　　每一句話，都會(huì)在孩子心里過(guò)一遍,，然后他會(huì)想：哦,，我可能要著涼了，怎么辦,，鼻子癢癢,，想打噴嚏——好冷啊,！
　　接下來(lái)是去上幼兒園,，嗯媽一著急，又傾倒出一連串負(fù)面信息：
　　遲到
　　|
　　飯變冷
　　|
　　著涼
　　|
　　拉肚子
　　
　　神一般的邏輯,，就這么在一天天的碎碎念中,，扎根在孩子腦海中了。于是,，他的生理與心理,，自然而然就按照這個(gè)路線發(fā)展，無(wú)疑大大增加了著涼和拉肚子的機(jī)會(huì),。嗯媽真的懷疑,，孩子著涼是不是被我念出來(lái)的？,！

　　還有一些小習(xí)慣,，可能不是什么好習(xí)慣，但也算不上大問(wèn)題,�,？墒且坏疆�(dāng)媽的嘴里，就變成大事了：
　　
　　還有整理玩具：
　　
　　喝水也是,，屁大點(diǎn)兒事,，當(dāng)媽的怎么就控制不住，要往不好的方向引導(dǎo)呢,？是想嚇唬孩子嗎,？可是本意并非如此啊——
　　
　　連小事都是如此，讓嗯媽抓狂的睡覺(jué),，負(fù)能量傳輸起來(lái)當(dāng)然變本加厲,。嗯媽甚至編了一套睡夢(mèng)仙子的說(shuō)辭,，連起來(lái)都能編個(gè)恐怖小說(shuō)了，難怪嗯嗯不喜歡做夢(mèng)——
　　

寒雨瀟風(fēng)

       正面信息
　　小孩很容易接受心理暗示,，負(fù)面信息如此,，正面信息也是這樣，給的多了,，自然而然就會(huì)在他們心里生根發(fā)芽,，然后生長(zhǎng)起來(lái)。嗯媽自己就是,，雖然有上面那些不知不覺(jué)間釋放的負(fù)能量,，但是在有意識(shí)的情況下，也確實(shí)給嗯嗯灌輸了一些積極,、正面的信息,。

　　比如嗯嗯跌倒了，嗯媽幾乎從不去扶他,，而是笑著看他站起來(lái),，告訴他摔得漂亮，或者讓他和小路說(shuō)聲對(duì)不起,，碰到它了,。即便膝蓋可能碰破皮，嗯媽也會(huì)等他站起來(lái)后再行處理,，然后告訴他,，完全不是個(gè)問(wèn)題，皮膚自己很快就會(huì)長(zhǎng)好,。
　　
　　這樣做的次數(shù)多了,，結(jié)果就是，嗯嗯摔倒幾乎從來(lái)不哭,，而是會(huì)開(kāi)心地自己站起來(lái),，然后仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生一樣繼續(xù)玩，唯一一次哭起來(lái),，是因?yàn)樗さ锰�疼��,，還流了血。

　　畫畫也是,，三歲多的時(shí)候，嗯嗯特別喜歡到處亂畫,，說(shuō)了幾次后,，嗯媽發(fā)現(xiàn)根本不管用，于是把他領(lǐng)到一面墻壁前,，告訴他說(shuō),，這一面墻是屬于他的,，他想怎么畫就怎么畫。不論他畫什么,，嗯媽都極盡表?yè)P(yáng)之能事,，夸他畫得好。
　　
　　嗯嗯很滿意我的態(tài)度,，也很享受在自己的墻上畫畫,，沒(méi)過(guò)多久，他就畫夠了,，從此后更喜歡在紙上涂抹,。那面墻就這樣一直保留了一年多，直到前幾天,，嗯嗯突然和我說(shuō),，那是他小時(shí)候畫的，現(xiàn)在長(zhǎng)大了,，不喜歡這樣做了,，想把墻上的畫涂掉。于是,，嗯媽開(kāi)心地答應(yīng)他,，哪天一起給墻貼上墻紙。

　　跑步這個(gè)事情也要說(shuō)一下,，嗯嗯不是運(yùn)動(dòng)能力很強(qiáng)的小孩,，排球、做操什么的都不擅長(zhǎng),，除了爬山,，也沒(méi)什么運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。嗯媽有一陣突然想跑步,，就帶上嗯嗯去附近學(xué)校操場(chǎng)跑了幾次,。為了能順利跑下來(lái)，每次都對(duì)他跑步的表現(xiàn)作出鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。沒(méi)成想,，嗯媽的鍛煉沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，卻讓嗯嗯喜歡上了跑步,。
　　
　　如今,，嗯媽隔三差五就要陪嗯嗯去跑步，雖說(shuō)不是什么了不起的運(yùn)動(dòng),，卻是嗯媽始料未及的,。在嗯媽和嗯爸不斷的鼓勵(lì)與陪伴下，嗯嗯大有堅(jiān)持跑下去的趨勢(shì)。

　　當(dāng)然還有掃地,、擦地,、洗衣服這些家務(wù)，不論嗯嗯干成什么樣,，嗯媽都給予表?yè)P(yáng),，所以每次嗯媽做家務(wù)，他都會(huì)積極參與進(jìn)來(lái),，而且干得越來(lái)越好了,。
　　
　　孩子就是父母的鏡子
　　通過(guò)對(duì)比不難發(fā)現(xiàn)，父母積極的言行能激發(fā)孩子積極的言行,，父母消極的言行能引導(dǎo)孩子消極的言行,。孩子就是父母的一面鏡子，他的一舉一動(dòng)都不是孤立存在的,。

　　當(dāng)然沒(méi)有一個(gè)父母希望用消極的言行去影響自己的孩子,。更多的時(shí)候，這些負(fù)面信息都是在不知不覺(jué)間傳遞的,。多年養(yǎng)成的習(xí)慣,、工作生活的壓力、緊張的人際關(guān)系,，都會(huì)讓我們?cè)诓恢�不覺(jué)間把各種負(fù)面信息摻雜進(jìn)自己的生活中,，然后傳遞給孩子。

　　思想的力量
　　人的心里暗示是很有影響力的,，很多時(shí)候,，明明沒(méi)有什么毛病，說(shuō)的多了,，就真的容易發(fā)生,。有很多著名的例子，說(shuō)明人的意志力具有很大的能量,，能夠讓本來(lái)沒(méi)有問(wèn)題的身體生病,，甚至置自己于死地。比如恐懼這種情緒,，很多時(shí)候都是自己嚇自己,，一只老鼠都能把人嚇暈。還有人因?yàn)閯e人說(shuō)他臉色不好,，一開(kāi)始不相信,，但是連著幾個(gè)人都這么說(shuō)，結(jié)果真的生病了,。甚至有人被人放血,，聽(tīng)到自己的血“滴答滴答”滴落的聲音,，時(shí)間長(zhǎng)了,，以為自己的血流沒(méi)了,，就死掉了，但其實(shí),，他的手腕根本沒(méi)有劃破,，滴答聲也只是自來(lái)水的聲音。是他的思想殺死了自己,。

　　然而負(fù)面思想的威力大,，正面思想的力量同樣強(qiáng)大。最明顯的就是那些嬌生慣養(yǎng)的孩子,，一旦參軍,，立馬吃什么都香、什么環(huán)境都睡得著了,，再苦再累都能承受,，也不會(huì)受點(diǎn)兒涼就生病，這是因?yàn)樗麄兘?jīng)過(guò)訓(xùn)練,，不但強(qiáng)健了體魄,，而且鍛煉了意志力，相信自己足夠強(qiáng)大,，不會(huì)出問(wèn)題,。如果上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)歷過(guò)生存考驗(yàn),，別說(shuō)老鼠了,，遇見(jiàn)老虎估計(jì)都不會(huì)害怕。

　　改變,，說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)難
　　再難，日積月累的努力,，也會(huì)有成效,。這要求家長(zhǎng)首先用正面的、積極的思想填滿自己,，讓自己擁有強(qiáng)大的意志力,，然后在點(diǎn)滴生活中用自己的正面能量影響孩子。

　　比如,，上面的負(fù)面信息場(chǎng)景,，我們完全可以這么說(shuō)：
　　“穿衣服吧，穿上就暖和了,�,！�
　　“要趕快去幼兒園了,，熱乎乎的早飯等著我們呢！”
　　“手指頭不喜歡讓你吃,，它喜歡在外面玩兒,。”
　　“玩具圖書用完后要?dú)w位,，下次再找就容易啦,！”
　　“多喝水，多吃蔬菜,，身體一定棒棒噠,！”
　　“該睡覺(jué)了，早睡早起,，做個(gè)好夢(mèng),，那么多好玩兒的事情等著你呢！”

　　這些說(shuō)辭,，和上面的效果可能差不多,，孩子也許聽(tīng)也許不聽(tīng)；但是導(dǎo)向完全相反,，孩子接收到的都是正面信息,，聽(tīng)的多了，他在心理和生理上自然會(huì)向好的方面發(fā)展,。

　　其實(shí),，這就是要父母在說(shuō)話做事的時(shí)候，把那些不好的東西,、負(fù)面的信息刪除掉,，取而代之以正面的、積極的內(nèi)容,。

　　同樣的事情,，換個(gè)思路，換種說(shuō)法,，收獲的將是截然不同的結(jié)果,。嗯媽決定作出改變，盡可能把負(fù)能量從生活中趕走,。你也一起試試吧�,。ㄞD(zhuǎn)載）