專家指導(dǎo)：家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育易導(dǎo)致孩子膽小

荷心靜語

　　孩子膽小的問題與父母的教育有很大的關(guān)系，往往是父母對(duì)待孩子的許多做法不夠正確,，在方式方法上過于簡(jiǎn)單,，處理過急，才造成了孩子的心理緊張,。

　　家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育易致孩子膽小
　　剛剛雖然是個(gè)男孩子,，但他膽子卻很小，平時(shí)不愛說話,，在幼兒園里老師說他特安靜,，不鬧，好乖,；家里有爸爸媽媽的朋友來玩,，叫他和叔叔阿姨打招 呼，剛剛就躲在爸爸媽媽的背后,；在小區(qū)里,，看到別的孩子們?cè)谕婊�梯，蕩秋��,，他站在一邊看,，爸爸媽媽又心疼又�?dān)心，不知?jiǎng)倓傇趺磿?huì)這樣,。

　　據(jù)美國(guó)心理學(xué)家多年研究,，許多成年人的拘謹(jǐn)可以追溯到他的兒童時(shí)代。如果孩子的拘謹(jǐn)在兒時(shí)得不到解決,，那么,，他的不合群、不愛與他人交往的個(gè)性將會(huì)妨礙他今后事業(yè)上的成功,。即使有的孩子有聰明才智和一技之長(zhǎng),，也會(huì)因不善于處理人際關(guān)系而在人生道路上遇到意外的困難,。

　　孩子膽小的問題與父母的教育有很大的關(guān)系，往往是父母對(duì)待孩子的許多做法不夠正確,，在方式方法上過于簡(jiǎn)單,，處理過急，才造成了孩子的心理緊張,。
　　給孩子選擇年齡小的玩伴如果孩子膽小,，大多數(shù)家長(zhǎng)根據(jù)“近朱者赤”的理由，希望并鼓勵(lì)孩子與年齡大一些且膽子大的伙伴交往,，但對(duì)一部分孩子而言,，其結(jié)果反而不妙。在與比自己強(qiáng)大的同伴接觸中,，他們變得更自卑,，更拘束。

　　因此,，家長(zhǎng)切勿一廂情愿把孩子往優(yōu)秀的群體中趕,，“正負(fù)得負(fù)，負(fù)負(fù)得正”的情況,，在教育中也會(huì)是屢見不鮮的,。所以，最好就是為孩子選擇一個(gè)性格 開 朗,、身體壯實(shí),、年齡比你孩子小一些、其家長(zhǎng)待人熱情大方的小伙伴,，讓孩子經(jīng)常與小伙伴在一起玩耍,。這樣的小伙伴容易與年齡稍大但膽小的孩子玩到一起，而你 的孩子也就有了可以仿效的小榜樣,，而且小伙伴的家長(zhǎng)待人熱情大方,，保證了孩子去玩時(shí)，大人不會(huì)干涉,。

　　　放手磨煉孩子
　　要敢于放手讓孩子在生活的海洋中得到磨煉,。有的家長(zhǎng)總是把孩子當(dāng)成小孩子，或怕其經(jīng)不起摔打,，動(dòng)不動(dòng)就說：“你不行”,，“你還小”。家長(zhǎng)的包辦 代替會(huì)養(yǎng)成孩子膽小怕事的性格,，缺乏獨(dú)立精神和應(yīng)變能力,，一旦離開父母便神色慌張，不知所措。適度的挫折與磨難,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說，是不可或缺的財(cái)富,。家 長(zhǎng)千萬不要輕易地將之剝奪,，而應(yīng)該放手讓孩子自由玩耍。孩子尤其愛玩沙子,、玩泥巴,，家長(zhǎng)應(yīng)努力不去干涉他怎么玩。

　　放大孩子的“閃光點(diǎn)”
　　對(duì)于孩子的畏縮行為,，如不敢滑滑梯,、跳蹦床、說話聲音太小等,，父母要盡量克制自己的感情,，不做太強(qiáng)烈地反應(yīng)，而應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化孩子身上的“閃 光 點(diǎn)”,，避免拿別人的標(biāo)準(zhǔn)來判斷自己的孩子,。最膽小怯弱的孩子，偶爾也會(huì)有“大膽”的舉動(dòng),，也許在父母看來這微不足道,，但作父母的，必須努力捕捉這些稍縱即 逝的“閃光點(diǎn)”,，給予必要的乃至夸張的表揚(yáng)鼓勵(lì),。

　　但現(xiàn)實(shí)中不少家長(zhǎng)不但對(duì)孩子表現(xiàn)出來的勇敢，漠不關(guān)心甚至嗤之以鼻,，而且經(jīng)常拿別的孩子來比較,，“你這算什么，誰誰比你本事大多了”,，“誰在演 講比 賽中拿了大獎(jiǎng),，你連講臺(tái)都不敢上”。這些話語嚴(yán)重?fù)p害了孩子的自尊心,，使孩子越加自卑膽怯,。因此，家長(zhǎng)對(duì)于膽小的孩子必須堅(jiān)持“多肯定,，少批評(píng),；多鼓勵(lì)， 少指責(zé)”的原則,。

　　　樹立正面的榜樣
　　經(jīng)常跟孩子說說英雄故事,，或引導(dǎo)孩子看一些反映英雄人物的影視片，給孩子買一些這方面的書刊，讓故事中人物的英雄言行來潛移默化地影響孩子,。給孩子積極的心理暗示,，給孩子列舉一些他的勇敢行為，如打了沒有哭,，或僅哭了一小會(huì)兒,，能大聲講話承認(rèn)錯(cuò)誤等等。

　　還應(yīng)注重父親對(duì)男孩性格的影響,。父親多和孩子說笑玩耍,，注重多與孩子談?wù)摪职郑�讓父親的形象和行為清晰地保持在孩子的心目中,。(現(xiàn)代教育報(bào))