父母缺少這三樣，是教育不好孩子的,！

聽(tīng)而不聞

　　家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起到不可替代的作用,，而父母的教育觀念左右著孩子的身心健康成長(zhǎng)，影響著孩子的成材與否,。當(dāng)一個(gè)合格稱(chēng)職的父母并不容易,，我在長(zhǎng)期的教育咨詢(xún)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不少父母有“三缺”：

　　一、缺少反思意識(shí)——外視而不內(nèi)視,。
　　父母的眼睛總是外視——始終把目光聚焦在孩子身上,，而從來(lái)不內(nèi)視——內(nèi)省、反思自己的教育方式,。孩子聽(tīng)話,，讓人省心則無(wú)話可說(shuō)，一旦出現(xiàn)問(wèn)題了,，卻不管三七二十一,，覺(jué)得孩子這也不對(duì)那也不對(duì)，都是孩子的錯(cuò),，從來(lái)不在自己身上找找原因,，不去尋根朔源，不去反思一下教育方法是否不對(duì)頭?教育方式是否過(guò)于嚴(yán)厲或放任?自己是否做到表里如一,，言傳身教?自己是否給他創(chuàng)造了良好健康的家庭環(huán)境?只會(huì)一味地埋怨現(xiàn)在的孩子個(gè)性太強(qiáng)啦,，不好管教啦等等。

　　比如,，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,，為什么會(huì)沒(méi)興趣?是什么導(dǎo)致沒(méi)興趣?怎么才能調(diào)動(dòng)他的興趣?孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題往往在家庭中找得到根,，父母身上尋得到影。母親大學(xué)教育專(zhuān)家張量老師曾說(shuō)過(guò)“問(wèn)題孩子的背后都是有問(wèn)題的家庭,�,！弊鳛楦改笐�(yīng)該有反思意識(shí)，靜下心來(lái)反思一番了,。

　　二,、缺少欣賞眼光——看壞而不看好。
　　華人著名心理學(xué)家母親大學(xué)親子教育專(zhuān)家周正教授在他的《周正親子十二法》中用安琪兒和真真的教育對(duì)比證明了欣賞對(duì)孩子的重要性,。欣賞,，是孩子成長(zhǎng)中的陽(yáng)光，是孩子積極向上的動(dòng)力,，然而不少父母卻缺少這種欣賞孩子的眼光,。只看到孩子的缺點(diǎn)，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)缺點(diǎn)耿耿于懷,，對(duì)優(yōu)點(diǎn)熟視無(wú)睹。一味地埋怨和指責(zé),，以為自己是偵察兵,，以發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、時(shí)時(shí)提醒為已任,，以為挑“刺”就可促其健康成長(zhǎng),。

　　其實(shí)，這是一個(gè)教育誤區(qū),，心理學(xué)家威廉•詹姆斯說(shuō)：“人性中最深切的渴望就是獲得他人贊賞,。”因而孩子需要的是被人肯定,、被人欣賞,、被人表?yè)P(yáng)。孩子是愈“揚(yáng)”愈高,，愈“抑”愈低,，孩子的成功是“捧”出來(lái)的，“捧”出了自信心,，也就捧出了孩子的成材,。

　　我們應(yīng)當(dāng)用顯微鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn)，用望遠(yuǎn)鏡看孩子的缺點(diǎn);弱化缺點(diǎn),，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),。這也是母親大學(xué)的優(yōu)勢(shì)墻教育理念。

　　三,、缺少正確心態(tài)——近看而不遠(yuǎn)望,。
　　父母對(duì)孩子的期望值太高,，不顧孩子的個(gè)性特點(diǎn)和智力水平，不顧孩子的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異,，缺少對(duì)孩子的細(xì)微體察和深入了解,，盲目跟風(fēng)攀比，人云亦云,。

　　看別人的孩子練琴,，也不顧孩子有無(wú)興趣,，趕“鴨子”上琴,。聽(tīng)說(shuō)上奧數(shù)可以提高思維能力，也不顧孩子有無(wú)數(shù)學(xué)特長(zhǎng),，又逼孩子游“水”,。滿(mǎn)足了父母的一時(shí)的虛榮，犧牲了孩子童年的快樂(lè),。只看重眼前一時(shí)的效益,，卻沒(méi)有想過(guò)，孩子不是速成品一夜成名,，也不是橡皮泥隨你捏弄,。沒(méi)興趣、被迫的學(xué)習(xí)最終導(dǎo)致厭惡學(xué)習(xí)的惡果,。

　　又比如,，家長(zhǎng)只看到眼皮底下考試的分?jǐn)?shù)，為差一,、兩分而斤斤計(jì)較,，有的甚至大動(dòng)肝火，卻沒(méi)有把目光抬起向遠(yuǎn)看,，從長(zhǎng)計(jì)議,。

　　其實(shí)分?jǐn)?shù)并不能全面反映出孩子的綜合或整體素質(zhì)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，將來(lái)是否有成就,、是否能過(guò)上幸福生活，取決于他是否有一份好工作!從課外著手,，鼓勵(lì)孩子在生活中多動(dòng)手,，多思考，多探索,，多閱讀,，培養(yǎng)各種興趣，激發(fā)求知欲望,，幫孩子找到自己的安身立命之術(shù),。(轉(zhuǎn)載)