牽著一只蝸牛去散步

清水河

別讓孩子成為一只流淚的蝸牛

上帝給我一個任務

叫我牽一只蝸牛去散步,。

我不能走太快,，蝸牛已經(jīng)盡力爬，

為何每次總是那么一點點,？

我催它,，我唬它，我責備它,。

蝸牛用抱歉的眼光看著我,，

彷佛說：〝人家已經(jīng)盡力了嘛！〞

我拉它,，我扯它,，甚至想踢它,。

蝸牛受了傷,，它流著汗，


喘著氣,，往前爬…

真奇怪,，

為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？

〝上帝�,�,！為什么,？〞


天上一片安靜。

〝唉,！也許上帝抓蝸牛去了,！〞

好吧！松手了,！

反正上帝不管了,，我還管什么？

讓蝸牛往前爬,，我在后面生悶氣,。


咦？我聞到花香,，

原來這邊還有個花園,，

我感到微風，

原來夜里的微風這么溫柔,。

慢著,！

我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴,。

我看到滿天的星斗多亮麗,！

咦？我以前怎么沒有這般細膩的體會,？

我忽然想起來了,，莫非我錯了？


是上帝叫一只蝸牛牽我去散步,。

教育孩子,，

就像牽著一只蝸牛在散步。

和孩子一起,，

走過他孩提時代和青春歲月,，

雖然，

也有被氣瘋和失去耐心的時候,，

然而,，

孩子卻在不知不覺中向我們展示了，

生命中最初最美好的一面,。


孩子的眼光是率真的,，

孩子的視角是獨特的，

家長又何妨放慢腳步,，

把自己主觀的想法放在一邊,，

陪著孩子靜靜體味生活的滋味，

傾聽孩子內心聲音在俗世的回響，

給自己留一點時間,

從沒完沒了的生活里探出頭,，

這其中成就的,，何止是孩子。


很多家長都害怕自己的小孩輸在起跑線上,，但是其實,，他們忘記了：人生不是短跑，也不是中長跑,，是一場馬拉松——馬拉松從來沒人搶跑,，因為絕不會〝輸在起跑線上〞。所以孩子,，你一定要慢慢來！而作為家長,，只需要陪著自己家如同蝸牛般慢行的寶寶前行即可,。

孩子的成長需要過程，孩子的成長不是一蹴而就的,，而是循序漸進的過程,。孩子在完成一件任務的時候，就是他一個學習的過程,，正是他采用的最為自然的,、自主的學習方式。

但在現(xiàn)實生活中,，在現(xiàn)實教育教學過程中,，往往會有許多原因使得父母，教師沒有過多的時間去等待孩子慢慢來,，很多家長和老師都跟在孩子的后面,，拚命催促孩子前行，只追求速度,，不看過程,，讓自己和孩子都錯失了很多人生的美麗風景，讓自己和孩子相處的時間變成了相互折磨的時間,，你覺得孩子讓你操心,，孩子覺得你們讓他煩心。

每一種生物的成長都需要遵循其自然規(guī)律,，尤其面對人,，他既有成長的共性問題的存在，也有其個性問題,。無論作為父母,，還是教師，所采用的教育方式應該隨著孩子的成長特點進行相應改變，這樣的教育方式孩子才易于接受,，同時也會及時學到應該掌握的東西,。

陪著孩子靜靜體味生活的滋味。教育孩子,，就像牽著一只蝸牛在散步,。和孩子一起，走過他孩提時代和青春歲月,。家長們,，別讓你家孩子成為一只流淚的蝸牛。

芝士小餅干

讓孩子慢慢成長是最好的,，給她一些時間,。

lydiagirl

我們學校老師開家長會說了,你的這種觀念不對！�,。,。±蠋熖匾忾_會辟謠�,。,。。,。,。。,。,。�