當(dāng)最后一口火龍氣噴出時,,霍斯和媽媽都笑了,。 霍斯問:“我們到底在煮什么湯啊,?” “生氣湯,。”媽媽回答,。 他們就這樣肩并肩站在一起,, 攪散了一天的不如意。
故事中的媽媽面對生氣的孩子,,沒有責(zé)罵,,沒有無休止地追問和說教,而是先接納孩子的情緒,,然后再引導(dǎo)他用正確的方式發(fā)泄出來,。
所以,我們遇見孩子有負(fù)面情緒時,,不妨這樣做:
先處理情緒,,后處理問題 孩子情緒失控的時候,是油鹽不進(jìn)的,,這個時候講道理最沒用,。可我們偏偏會因為這個,,把自己也弄的氣憤不已,,最后演變成大人跟孩子之前的權(quán)利之爭。
有可能你的“以暴制暴”,,因為孩子的弱小,,暫時把他壓制住了,可他會在青春期,,自以為“翅膀變硬”的時候等著叛逆你呀,。
所以,,當(dāng)孩子有負(fù)面情緒時,不要想著粗暴壓制,,或者不當(dāng)回事兒地嘲笑他,,而是要先接納理解孩子的情緒。
“媽媽知道你現(xiàn)在很傷心對不對,?來抱抱,,你是不是覺得……”
先用共情的方式,讓孩子明白,,他是被理解的,,而且有壞情緒是很正常的。
引導(dǎo)孩子通過合理的渠道發(fā)泄負(fù)面情緒 對大腦成像的研究證明,,用語言把一個人心中強(qiáng)烈的情緒說出來,,有利于這個人的心情逐漸地平復(fù)。所以,,如果孩子會說話了,,不妨引導(dǎo)他把情緒表達(dá)出來。 如果孩子還小,,讓孩子和“情緒”呆一會,,哭就哭一陣。還可以找一個專門的發(fā)泄工具,,比如枕頭,。
當(dāng)然你也可以讓孩子通過畫畫,涂鴉,,盡情地把心中的不滿都畫出來,。還可以讓他唱歌,隨便什么詞什么曲,,瞎編亂造也行,,吼吧。
通過引導(dǎo)讓孩子明白,,有壞情緒不是他的錯,,是人之常情,但如何發(fā)泄就是門學(xué)問了,,不是對家人亂發(fā)火,,也不是指責(zé)孩子,看啥都不順眼,,隨便亂扔亂砸東西,,而是有這么多合理的途徑可以發(fā)泄出來,同樣讓自己心情舒暢,又沒有傷害到別人,。
為什么很多人總愛傷害自己最親的人呢,?除了知道自己的親人會無條件包容外,還因為從小他就是這樣處理負(fù)面情緒的,,成習(xí)慣了,。
引導(dǎo)孩子自己解決問題 很多孩子目標(biāo)沒達(dá)成,愿望未被滿足時也會哭,。 比如想玩別的小朋友的玩具,,自己不敢說,跑去跟媽媽哭,。
那這個時候,,我們可以抱抱孩子,跟他安全感,,然后共情說出他內(nèi)心的真實感受,“你是不是很想玩軒軒的那個小車,,又不敢說,,所以很傷心呀?”,。
引導(dǎo)孩子,,讓他自己去解決,是大膽去提要求,?還是拿自己的玩具去交換,?是媽媽跟在你身后一起去說?還是你自己去說,?等等,。
情緒經(jīng)常被接納的孩子,他們的性格一般比較平和,、與父母的關(guān)系也比較親近,,有啥事也愿意跟父母一起溝通。
而經(jīng)常被阻止宣泄情緒的孩子,,他們的內(nèi)心是壓抑的,,有什么話也不會對父母開口,親子關(guān)系也越來越遠(yuǎn),。
孩子還小的時候,,我們可以用簡單粗暴的方式,很快地壓制他,,可能你不愿意去共情,,去耐心溝通,覺得那很麻煩,但你現(xiàn)在在孩子身上偷的懶,,也許他青春期時將會如數(shù)奉還,。
所以,不妨從現(xiàn)在起,,就試著對孩子多一點耐心,,畢竟為人父母是一場智慧和心胸的修行。沒有你預(yù)想的那么容易,,但其實也沒多難,,關(guān)鍵在于你肯不肯。 |