你和智慧型父母之間,，只隔著這9張圖片

寒葉知秋

教育，就像一場(chǎng)闖關(guān)游戲,。

穿越一個(gè)又一個(gè)關(guān)卡,，每一關(guān)都為難，每一關(guān)又都飽含喜悅,。

做智慧型父母,，才能和孩子一起，輕松迎戰(zhàn)每一道人生關(guān)卡,。

◆◆◆

作者：小豆嬸兒

為人父母,，大概是這世界上最辛苦、最難的工作了,。

只要上崗,，就永遠(yuǎn)待命。

從孩子的吃喝拉撒,，到升學(xué)考試,，從年少叛逆，到成家立業(yè),，方方面面都伴隨著無(wú)數(shù)的困難和波折,。

想要?jiǎng)偃芜@份工作，關(guān)鍵是從普通父母升級(jí)成智慧型父母。

以下九張圖,，讓你get到智慧型父母的秘訣,。

01
關(guān)于孩子的特質(zhì)

普通父母：眼里的缺點(diǎn)永遠(yuǎn)＞優(yōu)點(diǎn)
智慧父母：缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn),，都是特點(diǎn)

朋友是幼兒園的老師,，有次她跟我吐槽，說(shuō)給家長(zhǎng)布置了一項(xiàng)作業(yè)：請(qǐng)寫(xiě)出你孩子的十個(gè)優(yōu)點(diǎn),。

很簡(jiǎn)單的題目,，卻沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)完成。

大多數(shù)家長(zhǎng)只寫(xiě)了5,、6個(gè),，還有位家長(zhǎng)直接放棄，留言道：“對(duì)不起,，老師,。我實(shí)在想不出我兒子有啥優(yōu)點(diǎn)，要是換成缺點(diǎn),，倒是能寫(xiě)一大堆,。”

換個(gè)角度看孩子,，優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)，其實(shí)沒(méi)有界限,。

有的孩子軟弱,、膽怯，這也意味著他做事謹(jǐn)慎靠譜,；有的孩子磨蹭,、優(yōu)柔寡斷，那也說(shuō)明他心思細(xì)膩,、認(rèn)真實(shí)在,；有的孩子愛(ài)湊熱鬧、管閑事,，那么他一定有顆樂(lè)于助人的心,。

教育家約翰·格雷說(shuō)過(guò)，我們不必去想該做什么使孩子更美好,，而是必須認(rèn)識(shí)到我們的孩子已經(jīng)是美好的了,。

父母眼中的缺點(diǎn)，只是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中顯現(xiàn)出來(lái)的特質(zhì),，它的存在,，也是成長(zhǎng)的問(wèn)候,。

優(yōu)點(diǎn)也好，缺點(diǎn)也罷,，都只是孩子的特點(diǎn),。

02
關(guān)于溝通

普通父母：控制型，我的想法都是對(duì)的
智慧父母：合作型,，我們有共同的觀點(diǎn)

有次去給小朋友做問(wèn)卷調(diào)查,，是關(guān)于“你最討厭爸爸媽媽對(duì)你說(shuō)的一句話”，超過(guò)半數(shù)的孩子在“我是為你好”這句話前面打了對(duì)勾,。

細(xì)細(xì)想來(lái),，這也是家庭教育里很普遍的現(xiàn)象：父母總是以最正確、最權(quán)威的角度,，安排著孩子的一切,，和孩子的關(guān)系不是“你說(shuō)我聽(tīng)”，而是“我說(shuō)你做”,。

一旦孩子有反對(duì)的意見(jiàn),，一句“你還小，我這是為你好”就能堵住孩子還想要再辯駁的嘴,。

有位兒童與青少年精神醫(yī)學(xué)家說(shuō),，現(xiàn)在的父母，很多都是高學(xué)歷,，很聰明,，很有能力,，卻把力氣花在管小孩上,，很悲慘。

被父母的想法控制的孩子,，就像籠子里的鳥(niǎo),，雖然籠子會(huì)移動(dòng)，但也只是換了個(gè)地方被關(guān),。

有智慧的父母,，一定會(huì)花時(shí)間與孩子溝通，接納孩子的想法,，在家庭教育中相互理解,，相互配合，拉近親子間的距離,。

03
關(guān)于比較

普通父母：別人家的孩子是個(gè)“寶”,，自己家孩子是根“草”
智慧父母：只和孩子自身比較，成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，失敗中提取教訓(xùn)

湖南衛(wèi)視《少年說(shuō)》里有個(gè)姑娘,，站在樓頂對(duì)著媽媽大聲哭訴：

“有一個(gè)人,，他十項(xiàng)全能，他什么都好,，就是別人家的孩子,。媽媽，孩子不是只有別人家的好,，你自己的孩子也很努力,，你為什么不看一下？”

原以為她的媽媽聽(tīng)了會(huì)感到抱歉,，沒(méi)想到當(dāng)場(chǎng)就把孩子懟了回去：“當(dāng)你很強(qiáng)的時(shí)候,，我覺(jué)得我是要拍一下......”

諷刺的是，下一個(gè)上場(chǎng)的,，就是媽媽嘴里的“別人家的孩子”,。

而“別人家的孩子”也有一樣的煩惱，已經(jīng)是全班,、全年級(jí),、全校、全聯(lián)盟第一的她,，還是會(huì)被父母批評(píng)：“你看看你們班的那些同學(xué),，每一個(gè)人體育都及格了，而你,，什么都不行,。”

就像世界上沒(méi)有兩片相同的葉子,，也不會(huì)有完全一樣的孩子,。

一味地把別人家孩子當(dāng)作自己家孩子的標(biāo)桿，只會(huì)讓孩子更有壓力,，不敢嘗試更多的可能,。

孩子的對(duì)手應(yīng)該是過(guò)去的自己。

在成功中進(jìn)步,，在失敗中成長(zhǎng),，只有這樣才能喚醒孩子內(nèi)心不斷進(jìn)取的種子，未來(lái)才能更加獨(dú)立,，更加自信,。

04
關(guān)于視角

普通父母：只放大眼下，忽略了未來(lái)
智慧父母：有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,，心存大格局

賓夕法尼亞大學(xué)的教授Kenneth Ginsburg曾做過(guò)一場(chǎng)演講,，他給家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題：“你怎么定義孩子的成功？”

所有家長(zhǎng)都走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)：盯著自己眼前的孩子,，想著他生活上,、學(xué)習(xí)上有哪些出彩的地方,。

沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)，會(huì)去想孩子未來(lái)的模樣,。

用放大鏡的視角看孩子,，過(guò)度關(guān)注孩子當(dāng)下的任何考試、任何活動(dòng),，很容易一葉障目,，忽略了孩子其他方面的發(fā)展。

有智慧的父母,，習(xí)慣用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)看待孩子的成長(zhǎng),，為孩子將來(lái)的發(fā)展和成功做準(zhǔn)備，培養(yǎng)一股后勁,。

比如孩子的求知欲比暫時(shí)的成績(jī)要重要,，讀書(shū)獲取的知識(shí)比考試作文更重要，健康地成長(zhǎng)比班級(jí)的名次更重要,。

長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光,，才能為孩子做好人生的鋪墊，在家庭教育上事半功倍,。

05
關(guān)于提問(wèn)

普通父母：提問(wèn)題就是沒(méi)用的胡思亂想
智慧父母：提問(wèn)題就是思考的光芒

孩子們的腦瓜里,，總是有一些大人理解不了的東西。

他們對(duì)所有的東西都存有好奇心,，動(dòng)不動(dòng)就變身“十萬(wàn)個(gè)為什么”,，隨時(shí)都能拋出各種天馬行空、異想天開(kāi)的問(wèn)題,。

普通父母要么選擇忽視,，要么就直接否定孩子的提問(wèn)，然后直接告訴他們認(rèn)為的“正確”的答案,。

可是,，當(dāng)孩子提出問(wèn)題后,，最美妙的時(shí)光,，就是解答與探索的過(guò)程。

巴甫洛夫曾說(shuō),，問(wèn)號(hào),，是開(kāi)啟任何一門科學(xué)的鑰匙。

童年的為什么,，正是孩子們步入科學(xué)殿堂的第一步,。而求知的路上，小孩子最開(kāi)心的事,，就是提個(gè)問(wèn)題把大人問(wèn)倒,。

相信并鼓勵(lì)孩子去思考,、去尋找問(wèn)題的答案和解決辦法，給孩子去大膽試錯(cuò)的機(jī)會(huì),，讓他們保持好奇心,，才是面對(duì)提問(wèn)的最好方式。

06
關(guān)于時(shí)間分配

普通父母：孩子只有“學(xué)習(xí)”和“其他”兩件事
智慧父母：綜合考慮,，全方位發(fā)展

電影《我們的世界》里有句臺(tái)詞,，大概說(shuō)出了所有家長(zhǎng)的心聲：“孩子除了上學(xué)、放學(xué),，還能有什么事兒呢,？”

我們身邊的家庭教育基本也都是一個(gè)模式：分?jǐn)?shù)考的高，就能被表?yè)P(yáng),；分?jǐn)?shù)考的低,，就要被數(shù)落，對(duì)孩子說(shuō)的最頻繁的一句話就是“你好好上你的學(xué),，其他都不用你管”,。

完全忽略、阻斷了孩子其他方面的發(fā)展,，把孩子變成了一個(gè)麻木的“學(xué)習(xí)機(jī)器”,。

想起之前的新聞，學(xué)習(xí)上一路凱歌的“神童”魏永康,，因?yàn)樯�活不能自��,，被中科院勸退；凌晨四點(diǎn)的跨洋“西紅柿炒雞蛋”演示視頻,，原以為溫馨有愛(ài),，卻遭到無(wú)數(shù)網(wǎng)友的嘲諷......

蔡元培說(shuō)：“決定孩子一生的，不是學(xué)習(xí)成績(jī),，而是健全的人格修養(yǎng),。”

孩子的世界,，除了學(xué)習(xí),，還應(yīng)該擁有別的，比如運(yùn)動(dòng),、社交,、興趣、閱讀……

好的教育,，是需要“留白”的教育,，適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼晕野l(fā)揮，給他一定自由的時(shí)間去玩耍,、去想象,、去思考,，讓他成為一個(gè)獨(dú)立的、更好的人,。

寒葉知秋

07
關(guān)于學(xué)習(xí)

普通父母：學(xué)習(xí)是灌輸?shù)倪^(guò)程,，成績(jī)是唯一的指標(biāo)
智慧父母：學(xué)習(xí)是探索的過(guò)程，成績(jī)背后也很重要

當(dāng)孩子開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校,，成績(jī)單和老師的期末評(píng)語(yǔ)就成了父母最敏感的話題,。

普通父母覺(jué)得，學(xué)習(xí)就是灌輸,，老師教什么,，孩子就得學(xué)會(huì)什么，然后把成績(jī)當(dāng)做孩子的唯一指標(biāo),，判斷他是否優(yōu)秀,，能不能考上好的大學(xué)，能不能在社會(huì)中立足,。

智慧父母會(huì)明白,，成績(jī)只是檢驗(yàn)孩子有沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的手段，是一個(gè)階段的總結(jié)與評(píng)估,。

教育家布魯納曾說(shuō),，學(xué)習(xí)是探索知識(shí)的過(guò)程，它像發(fā)現(xiàn)一樣,，是生活的一部分,。

成績(jī)好，不代表孩子的所有能力都好,。

全面的能力,、活力、毅力,、性格,、才是影響孩子一生的重要因素。

08
關(guān)于立場(chǎng)

普通父母：教育就是說(shuō)給孩子聽(tīng)
智慧父母：教育就是做給孩子看

泰國(guó)有個(gè)根據(jù)真人故事改編的公益廣告,，叫《豆芽引發(fā)的夢(mèng)想》,。

豆芽是菜場(chǎng)銷量最好的蔬菜，女兒小菊想要嘗試自己種,。雖然媽媽并不知道怎么才能種好豆芽,，但還是笑著回答女兒“我們?cè)囋嚒薄?/font>

第一次失敗,，媽媽找來(lái)了專業(yè)種植的圖書(shū),，和女兒一起閱讀、學(xué)習(xí),；

第二次失敗,，媽媽和女兒反思原因,，共同發(fā)明了給豆芽自動(dòng)澆水的裝置；

終于,，在這對(duì)母女的不斷探索下,，豆芽成功破土而出。

從來(lái)沒(méi)念過(guò)書(shū)的媽媽,，用身體力行,，教會(huì)女兒勇敢嘗試新領(lǐng)域，面對(duì)挫折不放棄,。

馬卡連柯在《兒童教育講座》里說(shuō)：“不要以為只有你們?cè)谕瑑和�講話,、教育他、命令他的時(shí)候才是教育,你們的穿戴,、怎樣對(duì)待朋友和故人,這一切對(duì)兒童都是有著那么重要的意義,。”

普通父母教育孩子,，就是跟孩子說(shuō)很多大道理,。一旦孩子沒(méi)有做到，就會(huì)朝孩子生氣,、發(fā)火,，直到孩子發(fā)生改變。感覺(jué)自己煞費(fèi)苦心,，最后換來(lái)的都是孩子的叛逆和不領(lǐng)情,。

智慧父母相信，身教重于言傳,。改變孩子之前,，先以身作則改變自己，把自己作為榜樣,，然后潛移默化地影響孩子,。

最好的教育不是你說(shuō)了什么，而是孩子看到了什么,。

09
關(guān)于生活角色

普通父母：只有一個(gè)身份,，把生活變成單選題
智慧父母：靈活調(diào)整精力，把生活過(guò)成多選題

壹心理有篇文章里說(shuō),，現(xiàn)代家庭教育之痛,，痛在隱形的爸爸，焦慮的媽媽,。

普通父母總是把生活變成單選題,，要么只工作賺錢忽略了孩子，要么只教育孩子忽略了自己。當(dāng)工作遇上瓶頸,，孩子不聽(tīng)話,，就開(kāi)始心氣不順、焦慮,、發(fā)脾氣,。

有智慧的父母，不會(huì)故意苛責(zé)自己,，他們明白世界上沒(méi)有完美的身份,，會(huì)把生活過(guò)成多選題，在每個(gè)階段都調(diào)整好自己的狀態(tài),，營(yíng)造溫馨愉快的家庭氛圍,。

別因?yàn)楹⒆樱瑏G了你自己,。

當(dāng)你成為一個(gè)身心愉悅,、熱愛(ài)生活的人，你的孩子一定也會(huì)有愛(ài)心,，能夠懂得生活的意義,。

父母是根，孩子是花,。

根的營(yíng)養(yǎng)不夠,，花開(kāi)得不會(huì)絢爛。

誰(shuí)都不是天生的“完美父母”,，但教育孩子的路上,，必定伴隨不斷地學(xué)習(xí)。

你往前邁出的每一小步,，都是孩子走向優(yōu)秀的一大步,。