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為發(fā)揮勞動教育的樹德、增智,、強體,、育美的功能,煙臺二中于2023年春在高新校區(qū)建設完成“益文農(nóng)場”勞動實踐基地,,依托農(nóng)場開展特色勞動實踐課程,。 學校合理劃分勞動基地,,確保每個班級都有一塊勞動實踐區(qū)。學校開設“跟著節(jié)氣學農(nóng)耕”系列特色勞動課程,,“小農(nóng)夫”們按照二十四節(jié)氣的更替,耕種農(nóng)作物,,開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。同學們在勞動課上提前學習二十四節(jié)氣與農(nóng)耕文化,,根據(jù)煙臺當?shù)氐臍夂蛱攸c,,因地制宜,由各班分小組確定本小組種植方案,,最終進行全班投票自主評選種植作物,,充分調(diào)動學生的勞動積極性,引導學生樹立正確的勞動觀念,。
在老師的指導下,,觀察植株生長,認真填寫勞動實踐記錄表,。 同學們在老師的指導下,,辛勤耕作、體驗勞動的艱辛和快樂,,并爭當“農(nóng)場講解員”,,向小伙伴們普及勞動技能和講述農(nóng)作物的功效,在這個過程中學生們提高了勞動能力,,培養(yǎng)了良好的勞動習慣和品質(zhì),。
學校建立了勞動評價機制,,設置勞動崗,,對應設置勞動勛章,并評選優(yōu)秀“勞動小能手”,、“勞動小標兵”,。
正當谷雨弄晴時,二中少年農(nóng)事忙,。高新校區(qū)初2022級的同學們暫輟筆耕,,投身農(nóng)耕。學生化身小小農(nóng)夫,,瞧,,同學們認真地聆聽老師講解種菜的方法,觀察老師示范種植的每一個步驟,。
同學們在老師的指導下,,擼起袖子,用鏟子挖了一個個小坑,,小心翼翼地把菜苗送進了“家”,,細心地培土,,洗水。 小小的菜園子,,忙碌的身影,,留下了孩子們的汗水和歡笑,孕育了滿滿的希望,。
瞧,,那一位位有模有樣的小小農(nóng)人,于學校益文農(nóng)場勞動實踐基地辛勒勞作,,快樂收獲,。 那地頭,土豆,、地瓜,、玉米、生菜,、蘿卜,、西紅柿、圣女果,、黃瓜,、辣椒、大蔥,、韭菜,,應有盡有;這園間,,翻地,、拔草、刨坑,、播種,、扶苗,、培土,、洗水,各司其職。
煙臺二中高新校區(qū)擁有杏園,、柿園,、板栗園,、金銀花園、蘋果園,、中餐社,、西餐社等校內(nèi)勞動實踐基地三十余處,“益文農(nóng)場”的建立,,更是標志著我校勞動教育邁上了新臺階,,進入了新階段,,下一步,煙臺二中將進一步完善“益文農(nóng)場”的建設,,以內(nèi)容指導形式,,依托校園農(nóng)場開展特色勞動教育課程,提高學生的勞動核心素養(yǎng),,在全課程教學中滲透勞動觀教育,、組織開展多種形式的勞動實踐、營造崇尚勞動的校園文化氛圍,。唯有如此,,才能讓“勞動最光榮、勞動最崇高,、勞動最偉大,、勞動最美麗”的觀念在校園里深入人心。

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